开题引领 勇毅前行

   为进一步明晰课题研究思路，优化课题研究实施方案，有力推动课题研究实践，无锡市通江实验幼儿园于2022年11月9日上午，举行了无锡市教育科研“十四五”规划陶研专项课题《教学做合一为核心的幼儿体验式阅读活动实践研究》开题论证会。

      与会专家有无锡市陶研会会长陈之芥、梁溪区陶研会会长李正茂、无锡市陶研会秘书长谢骏、副秘书长张义岳。无锡市通江实验幼儿园园长李烨带领课题组成员共同参与了本次开题活动。

园长李烨代表课题组向专家汇报了开题报告，从课题的已有研究述评、核心概念界定、研究目标、研究内容、研究思路、研究规划等方面进行了详细阐述。

      专家组在听取“开题报告”的基础上，仔细查阅了课题组提交的文献综述、课题实施方案、文献汇编、本园教师开展幼儿阅读活动调查报告等各项开题资料，并与课题组成员进行了互动。

      专家组一致认为：该课题以阅读活动为载体，以教学做合一为指引，以体验、感受、表现为基础，多触角，多方位，多维度延展幼儿活动，对阅读的过程从静态到动态，从随意到专注，从被动到主动，从需要成人辅助到自主阅读，有效的激发幼儿对阅读的兴趣，是一个非常实用和有价值的课题。该课题是幼儿园多年的阅读研究实践的升级版，从提升幼儿园办园特色的角度确立研究目标和研究内容，分别从阅读环境创设、阅读材料选择、阅读活动组织与实施等方面展开研究，研究方案切实可行。课题组对前期准备工作认真充分，研究计划具体详实，研究阶段时间安排科学，课题组人员基本功扎实，有深厚的科研能力，研究小组分工明确，预期研究成果聚焦研究主题。同时专家组也提出了相关的建议，为后续的研究指明了方向。

     今后，课题组将结合专家组的意见建议，进一步优化实施方案，用陶行知“教学做合一”理论指导研究的全过程，不断积累经验，让课题研究成为阅读特色课程建设、书香校园文化推进的强大助力。